Avez-vous déjà eu des élèves qui :

• s’ennuyaient en cours ?
• rendaient feuille blanche alors que vous saviez qu’ils pouvaient répondre ?
• s’agitaient en cours et se faisaient remarquer ?
• trouvaient les réponses à vos problèmes mathématiques sans rédiger de démonstration ?
• rédigeaient à peine 25 lignes lors d’une épreuve de dissertation prévue pour durer 4 heures ?
• allaient droit au but dans les descriptions de documents visuels sans détailler ni même sans voir comment détailler ?
• vous posaient des questions ultra précises sur ce que vous pouviez ne pas connaître?
•  ne s’intégraient pas bien refusaient de faire leur travail à la maison ?
•  avaient fini avant les autres ?
•  ne savaient pas apprendre ?
•  ne savaient pas apprendre et n’avaient aucune méthodologie ?
•  posaient des questions au lieu de répondre aux vôtres?
•  ont quitté votre lycée, en cours d’année scolaire, ou ont fugué ?
•  étaient, peut-être, déjà abîmés par le système scolaire en 6e ?

  Certainement  !
  Alors, vous avez déjà rencontré des élèves précoces dans vos classes, environ 2 ou 3 par an, en moyenne !

  Au-delà de ce « diagnostic », ce livre vous propose quelques pistes pour accompagner ces élèves décrocheurs ou décrochés du système scolaire.