L'enfant au coeur de sa propre démarche d'apprentissage musical

Au début du siècle, dans la mouvance des recherches philosophiques tournées vers l’enfant de nombreux chercheurs et pédagogues, le compositeur Carl Orff développe ses propres idées concernant la pédagogie musicale.

Considérant l'enfant comme un être à part entière, la pédagogie de Carl Orff vise à le rendre acteur de son apprentissage, en s'appuyant sur ce qui fait les partcularités du contexte social et culturel dans lequel chaque enfant se situe

Développée avec le concours d'une équipe pédagogique, un enseignement prend forme, qui prône une éducation musicale et corporelle basée sur l’évolution de l’enfant, une musique à vivre, qui doit lui permettre de « découvrir et d’étendre son potentiel musical, gestuel et langagier. »

Dans les ateliers éducatifs applique une démarche évolutive dans laquelle le pédagogue n'est pas un "maître" qui cherche à imposer son modèle musicale mais un guide qui doit permettre à l'enfant de trouver et de travailler sa propre musique élémentaire, pas l'écoute et l'improvisation, l'expérimentation.

Un mouvement pédagogique international

L’association Carl Orff - France est la représentation française d’un mouvement pédagogique international présent dans trente trois nations, sur tous les continents.

L'objectif de l'association est de promouvoir et développer la pédagogie musicale Orff dans l’espace francophone européen par des stages de formation professionnelle, des publications, des congrès...